INTRODUÇÃO

A inclusão dos alunos portadores de necessidade especiais (ou deficiência), já acontece nas escolas mas ainda é algo novo.

Dar o direito ao estudante de ser matriculado e estudar no ensino regular, foi uma tarefa difícil, mas felizmente foi mais um avanço conquistado na área da educação.

Hoje, todo e qualquer aluno é aceito nas escolas sem discriminação.

As escolas públicas, contam com uma política diferenciada, onde há funcionários contratados especificamente para ajudar na inclusão desses alunos.

Na rede pública de Contagem (MG)  por exemplo, os alunos contam com a ajuda de ; Um(a) estagiário(a) ou intérprete que acompanha o aluno dentro de sala fazendo o papel de mediador entre o professor e os demais colegas de classe, um(a) cuidador(a) que auxilia alunos que necessitam de ajuda para; troca de fraldas, higiene pessoal e até na hora de se alimentar, há também em algumas escolas a sala de recurso multifuncional que conta com a presença de uma professora especializada para atender esses alunos no AEE (atendimento educacional especializado) , em contra turno a fim de ensiná-los com base em sua capacidade de compreensão.

Mas mesmo com todos esses avanços, a inclusão social nas escolas ainda precisa de melhorias.

É objetivo direto deste trabalho apresentar um pouco da realidade dos profissionais da educação e dos alunos que convivem com o estudante portador de deficiência.